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Ma pratique professionnelle de Conseil en Formation et de
psychanalyste m’a conduite à élaborer à l'intention des
acteurs de l'éducation un dispositif de réfléxion
et d'aide à la décision.
Il s’appuie sur La méthode Autographie Projets de Vie ®
Elle est mise en œuvre dans le cadre d’une démarche de groupe
qui a pour objectif de faire le point sur son parcours pour
élaborer des projets individuels et collectifs.
Elle s’appuie sur une pédagogie du détour utilisant différents
outils jeux.
Cette méthode se déroule en France et à l’étranger (Berlin
- Programme de l’Union Européenne) depuis de nombreuses années
sous forme de séminaires de deux à cinq jours au sein d’établissements,
d’institutions, d’entreprises, d’associations et de l’Université.
Voici à l'intention des acteurs de l'éducation, un dispositif d'accompagnement du projet personnel et professionnel de l'élève, de l'apprenti, de l'étudiant.
Ce dispositif se déroule en 4 temps :
- Information auprès des responsables éducatifs
- Formation
des responsables et enseignants sur volontariat
- Séminaires
avec une classe d’élèves, d’apprentis
- Elaboration avec l’équipe
éducative d’un accompagnement approprié.
Ce dispositif est mis en œuvre dans des établissements scolaires,
publics et privés, des universités, des centres d'apprentissage.
Les résultats attestent de la richesse apportée par une rencontre
« autre » entre élèves et enseignants.
Ce dispositif exige une éthique rigoureuse de tout formateur
qui souhaiterait s’initier à cette méthode développée dans
le cadre de l’Institut Françoise Bernard.
Références :
Collèges à Quievrechain(Jehan Froissard), Aubervilliers, Créteil(De Maillé),
Lycées à Cergy (Galilée), Ermont Aubonne, Taverny (Jean Vilar), Enghien-les-Bains (Gustave Monod)
Université de Paris Dauphine, Nanterre, Evry, Orsay,
Institut Catholique de Paris,
Université de Berlin
CFA AFIA
IP2A
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