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> Interactions entre les acteurs de l'éducation

Ma pratique professionnelle de Conseil en Formation et de psychanalyste m’a conduite à élaborer à l'intention des acteurs de l'éducation un dispositif de réfléxion et d'aide à la décision.

Il s’appuie sur La méthode Autographie Projets de Vie ® Elle est mise en œuvre dans le cadre d’une démarche de groupe qui a pour objectif de faire le point sur son parcours pour élaborer des projets individuels et collectifs.
Elle s’appuie sur une pédagogie du détour utilisant différents outils jeux.

Cette méthode se déroule en France et à l’étranger (Berlin - Programme de l’Union Européenne) depuis de nombreuses années sous forme de séminaires de deux à cinq jours au sein d’établissements, d’institutions, d’entreprises, d’associations et de l’Université.

Voici à l'intention des acteurs de l'éducation, un dispositif d'accompagnement du projet personnel et professionnel de l'élève, de l'apprenti, de l'étudiant.


Ce dispositif se déroule en 4 temps :
      - Information auprès des responsables éducatifs
      - Formation des responsables et enseignants sur volontariat
      - Séminaires avec une classe d’élèves, d’apprentis
      - Elaboration avec l’équipe éducative d’un accompagnement approprié.




Ce dispositif est mis en œuvre dans des établissements scolaires, publics et privés, des universités, des centres d'apprentissage.
Les résultats attestent de la richesse apportée par une rencontre « autre » entre élèves et enseignants.
Ce dispositif exige une éthique rigoureuse de tout formateur qui souhaiterait s’initier à cette méthode développée dans le cadre de l’Institut Françoise Bernard.

Références :
Collèges à Quievrechain(Jehan Froissard), Aubervilliers, Créteil(De Maillé),
Lycées à Cergy (Galilée), Ermont Aubonne, Taverny (Jean Vilar), Enghien-les-Bains (Gustave Monod)
Université de Paris Dauphine, Nanterre, Evry, Orsay,
Institut Catholique de Paris,
Université de Berlin
CFA AFIA
IP2A

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